田润杰

田润杰

田润杰

育博远中学数理部金牌教师

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一、教师简介

田润杰老师,毕业于数学与应用数学专业;育博远中学数理部教研专员,柚子中学数学老师、网课培训金牌教师、希望数学优秀教练员、资深数学培训师;参与各类中学数学讲义、试题的撰写与审核;教5年,拥有数年班课、小组课、一对一授课经验,注重数学思维和方法归纳的培养,对奥数七大板块、初中数学二十一个专题的各类考点有独特的见解且能准确把握其核心,授课风格轻松活泼、生动有趣,能够调动学生的积极性,喜欢与学生交流学习与生活。由于所带学生学习效果提升显著,且所带学生均升入北京市重点初高中,因而深受学生和家长的欢迎。

 

二、教学理念

师者,乃传道受业解惑。作为一名教师,要善于关心学生的学习状态,因材施教。数学,注重思维能力的培养。在授课过程,要以提升学生思维能力与创新能力为主线,从而使学生在数学学习上取得优异成绩。

田老师注重引导式教学,不是灌输式教学。能够让学生很好的理解与消化知识。

 

 

三、教学特点

讲练结合、知识讲解生动有趣,注重培养学生多种方法解决问题的能力。对于学生学习的易错点、易混点,剖析出错原因,培养学生辨析问题的能力。

1.根据学生学习能力因材施教。对于基础差的学生加强基础概念的学习与基础中等题目的练习。对于中等水平的学生,进行适当的拓展考点学习,外加一些提高题目进行能力提升。对于能力较高的学生,题目选择偏难题、竞赛题、经典题目,从题目中强化考点。

2.引导式教学。引导地让学生学会知识是让学生对数学热爱地重要途径。通过引导学生不仅能够很好地理解知识,进一步能够激发其主动探索数学的能力。

3.在教学中注重培养学生的数学思维,让学生学习更多的学习方法。

    《探索平行四边形的面积》,我从学生的实际出发,以猜应用的思路让学生对平行四边形的面积的学习进一步加强理解。在没学之前学生会猜测用两条相邻的边做乘积去求面积,也有同学猜测用底乘高去做,到底怎样做,这时我拿出模型让同学在黑板上验证,证明面积变小,所以证明这个想法是错的。《探索三角形的面积》先从大家熟悉的长方形和平行四边形与三角形的关系入手,让学生既学会了三角形面积的计算方法,同时也明确了三角形与长方形、平行四边形的关系,在知识的相互联系上有了更深的认识。《探索梯形的面积》更多的渗透转化的思想,如何把梯形转化为己学过的图形。同学们在转化的过程中更多的感受到了图形间的相互联系。这一单元的总体设计得到了同学们的认可,他们觉得在实际教学中学生觉得收获的知识比课本上的内容更多。

 

三、教学案例

案例 2015年暑期 赵晓 

在暑期课开课之前,赵晓怡的数学成绩大概是60-70之间,最高也没上80。按照惯例,上课之前会进行小测。通过试卷发现,她基础功不牢靠,基本概念没有掌握。接下来,便要求她每天复习基本知识、做基本知识的习题,每周上交老师检查。在经过一个月的磨练后,成绩有了明显提高,小测最低85分。在学校开学的考试中,数学取得88的成绩。

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案例 2016年春季 

期末考试前,数学成绩水平一直在全班第二,目标是想数学考到全班第一。在对乙涵的试卷进行分析后,发现基础知识是没有问题,但是看到一个题对所涉及的考点把握不准确。那么在班课的课程上,老师便经常会让她发言说一说题目的考点是什么?目的就是激发对考点的识别能力。在课后,老师也会关心学生的作业考试情况,对不懂的题目老师都会给予及时的讲解。在经过几个月自己的努力、老师的付出,终于在期末考试中取得第一的成绩。

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四、教师风采

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五、部分课程展示

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六、生活中的田老师

 

1.       没事画个简笔画

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2.       没事唱个歌

 

3.或者自拍一下

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