赵忻杏

赵忻杏

2020.11-3教学成果展示

 

教师简介

 

她博古通今,上至天文地理,下到街市小儿,都了如指掌。她嬉笑怒骂,皆为妙语。绣口一吐,便是半篇文章。

 

遇见她之前,很多学生不喜欢语文学习?她总是反思,为什么许多学生觉得学习语文无用?

 

那是因为他们觉得在语文老师那里除了学会一些应试技巧,便再无其他。

 

     她说,语文学习,不是语言学学习;语文学习,是文化学习。让学生运用语言获得信息、表达自我,才能真正激发他们学习语文,操练母语的兴趣,也才是语文教学的旨归所在。

让语文活起来,在上地校区一角,她努力承古人之创造,开语文之生面。

她说和学生家长们一起学习自己的文字和历史,了解我们从何而来,将往何处才是一个真正的语文老师的义务。

亦庄亦谐,时而风趣,时而严格,认识她的学生和家长都叫她“杏老师”。这个名称也是她有的标志!

种得桃李满天下,心唯大我育青禾。是春风、是春蚕,更化作护花的春泥,热爱教育,她要把自己燃烧。稻谷有根深扎在泥,她也有根,扎根在人们心里。

 

     她就是上地校区首席语文老师——赵忻杏。

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赵忻杏老师,毕业于北京师范大学文学院。在2012年来到育博远,从事语文老师教学工作。杏老师在高考时语文单科成绩130分(满分150),荣获当届语文单科状元,这对她从事语文教学有很大影响。

 

教学中的杏老师熟悉学生心理,习惯根据学生各自的特点,因材施教。有丰富的辅导经验,是学生的良师益友。

教学能力展示

 

由于2019年年底出现了疫情线下课程无法进行,但是线上上课如火如荼,杏老师在线上课上积极备课,面对新开的专题班,有的放矢的准备了课程,把重要的考点给大家都进行了补充!

 

尤其是针对新开的面试班,杏老师帮助很多同学“张开了嘴”,而且练了胆量,让同学们在面试时游刃有余,不再害怕面试官提出的问题,更加自信,更加乐观,绽放自己的光彩!

 

(下图是杏老师专题班精彩板书截图)

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上了杏老师的面试班,同学们不仅课上积极回答发言,就连课下也主动去跟杏老师在微信上进行沟通,去评析自己的回答是否正确,是否得体,学习热情非常的高涨!

 

(学生主动和杏老师沟通面试技巧截图)

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下图为杏老师负责的叶圣陶杯作文修改,非常认真仔细负责!

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杏老师荣获第二十七届“叶圣陶杯”全国中小学生新作文大赛优秀教师指导奖!

 

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春季杏老师给六年级毕业班每一个学生定制了有他们姓名的百事可乐,希望他们在初中的学习道路上百事可乐!

 

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2019年暑假三期课,在上地校区杏老师的每一个班课学生人数都很多!48天的课程,杏老师只休息了1天,虽然辛苦,但是看到如此信任自己的孩子和家长们,杏老师觉得一切都很值得!

 

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(杏老师“时间轴”板书)

 

在关键考试前夕,不管多忙,杏老师一定会给学生和家长们整理出重要的的考试复习范围,为了防止出现跨越年级的出题范围,杏老师还会把各个年级的重点内容加班加点整理出来,细致服务的杏老师赢得了家长和学生的认可和信任!

 

(杏老师一人手写整理考试重点)

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为了让更多“大朋友”“小朋友”喜欢语文这个学科,杏老师还在工作之余创立了自己的原创公众号“一只杏仁”

 

 

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内容生动有趣,既包括硬干货,如:文学常识、古诗鉴赏、阅读和写作考点等,又包括对孩子们有益的中外历史人物的生平故事,如:苏轼波澜壮阔的一生,李清照坎坷多舛的一生,杜甫、陶渊明、达芬奇、孟尝君等内容,甚至还有关于文物的介绍,让大家真正的认识古人的智慧结晶有多么伟大

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(杏老师的学生的三色笔记)

 

杏老师认真研究语文考点,并对每一部分进行了独特的做题总结。基础字音字形独创了“多、错、混”模式,让对基础较弱的学生掌握了精确做法,做到做题“快、狠、准”。对于病句模块进行语病归纳,并辅助以大量点招真题进行练习和巩固。而最为突出的应该是,杏老师对现代文和文言文阅读透彻的分析,总结出的“三三四结构内容法”和“文言文主观题目考点突破”等方法,不仅根据学生实际情况进行趣味教学,而且解答了众多家长的阅读难得分的问题!

 

教学案例

 

(1)小玉——四升五人大附早培班课案例

 

小玉这个女孩是四年级春季才来圣知行的,而且这个女孩在这里只上杏老师语文班课,在2019.7月接到了人大附早培班的录取通知。

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这个女孩的学习习惯非常好,日常笔记整理严格按照老师的要求,而且自觉整理语文的各种资料。课上的时候,积极回答问题,杏老师曾经问过她,每天上这么久的课,累不累,她从来都是笑着回答说,现在的辛苦是为了实现理想以后的快乐!乐观、坚强、自觉、努力、勤奋······这些优秀的词汇用来形容这个女孩都不为过!杏老师说自己很幸运能教小玉语文,也很感谢她能够在上岸后还能信任杏老师,继续回来上杏老师的语文。

 

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(2)上岸后继续上课的小宝

 

下面介绍一下上岸后继续找杏老师学习的小宝同学。

 

这个学生在2018年6月28日接到了录取电话,实现了自己的小升初的阶段梦想,在圆明书院开始小六的学习生活。但这个孩子刚开始接触语文学习的时候,非常烦躁,对于语文的现代文阅读和文言文也因自己基础薄弱而“破罐破摔”。杏老师在第一次课上就和孩子的家长承诺:一定让小宝爱上语文!事实证明,通过一对一和班课的认真讲解与孩子自身的积极配合,证明了小宝不仅会喜欢上语文,甚至把语文变成了自己最擅长的科目!

 

杏老师在和孩子以及家长沟通的时候,会提出明确的复习要求,以及具体的家长配合的具体要求是什么,这样的家校合作,使得小宝最后在来YBY求学不到一年就成功上岸!

 

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就是因为信任杏老师,所以在成功上岸之后,小宝还是选择来找杏老师补习语文的漏洞,提高能力!

 

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(小宝同学上岸后在杏老师一对一课上的笔记)

 

教学中,杏老师一直强调,家长不仅要多给孩子正面鼓励,当然还要会配合老师工作,对于语文学习上要求背诵而且要会默写的高频考点,如:“唐宋八大家”、“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”“三苏分别指谁”等要监督孩子进行记忆背诵之外,也要对不熟悉的不太常见的难点如:“诗豪是谁”、“元白是谁”“古代男子不同年龄的不同称谓是什么”等动笔记忆,保证会背还要会写!

 

杏老师说:“学生绝不需要一个只会甩鞭子和填鸭子的教师。 每一个学生都有自主学习的能力,差别只在于能不能找到适合自己的方法。 教师的任务就是帮学生找到方法,并让学生能够自行完善!”

 

在杏老师的眼里,没有哪个孩子是不会学习语文的,只是由于自己掌握的方法不对,或者是课下思考复习的次数太少导致现在的语文成绩略有不足。正像《论语》里的“学而不思则罔,思而不学则殆”一样,除了课下的背诵,关键还是在课堂上的思考,以及掌握杏老师的学习语文的方法!她坚信:勤奋的学生加上优秀的方法就等于拥有清华附中的敲门砖!!

 

(3)已经是初一的大骏

 

最经典的例子莫过于大骏同学了!大骏同学是记忆力较强,但也是性格比较敏感,对自己不够自信的一个孩子。在他身上,杏老师观察到了除了日常的提问中,在生活上和他家长的沟通也显得十分重要!他的语文古诗和国学背诵虽然很好,但是一次考试中由于自己太过骄傲,导致成绩很不理想,于是,大骏就逐渐变成了不敢对自己的古诗和国学有太大的希望这种状态。一次,大骏妈妈找到杏老师,诉说了孩子的语文弱处并向杏老师解决办法,杏老师认真聆听了两个小时,和家长说,要对孩子日常的背诵和心态上多下功夫。通过杏老师和家长的及时沟通,以及家长的高效配合,最终大骏同学成功的进入了自己心仪的学校,而且语文成绩提高突飞猛进,对待语文的学习态度也一改之前的颓靡不振。

 

到现在大骏同学有遇到语文学习上的问题,还会第一时间跟杏老师来沟通,到了节日的时候,还会及时的发祝福消息给杏老师。

 

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(4)改变自己命运的毛毛同学

 

毛毛同学刚刚来找杏老师上一对一的时候,语文基础比较弱,但由于自己的勤奋努力,以及对自己的高标准,严要求,没过多久,毛毛同学的成绩就发生了巨大的变化——从原来在学校的普通成绩变成了名列前茅,而且从此被同学们当作是学习的榜样。这对于毛毛同学来说是最大的鼓励,所以学习语文的热情越来越高涨!最终毛毛同学如愿以偿,成功被名校录取!

 

 

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也是因为自己的成绩很优秀,小姑娘决定改变一下自己的学习方式,走出国门,继续深造。但是逢年过节还会第一时间给杏老师发祝福的短信,这份感动,杏老师也会一直会记在心底。

 

(5)当初“木头疙瘩”变成了初三的年级第一

 

珊珊同学属于慢热型的同学,学习知识的态度踏实勤恳。但是因为基础薄弱,所以效果并不是特别理想。经过其他家长的介绍,珊珊妈妈认识了杏老师,并且一直跟着杏老师班课,在别的家长纠结语文这么难,还要不要继续学习的时候,珊珊妈妈一如既往的支持杏老师的工作,并且信任她,希望让孩子跟着新老师能一对一有针对性的学习。通过孩子的勤奋和努力,以及杏老师的讲解,珊珊同学的语文成绩有了大幅度的提高。曾经一次性连续地上杏老师五个小时的一对一。但是由于内容难度很大,孩子的表现并不是很理想但杏老师并没有放水,本着对家长和孩子的负责的态度,杏老师一如既往的严格要求孩子,在孩子想要放弃,处于自我否定的时候,杏老师和她心平气和的沟通了10分钟,看到如此自暴自弃的同学,杏老师内心感觉到十分着急,也很自责,自己的工作做得不是很到位。

 

但好在珊珊同学非常坚强,通过与老师的沟通,打开了自己的心扉,解决了自己内心的困扰。对待学习语文的热情非但没有减少,反而会更加的高涨。并且在所有人意想不到的情况下,她接到了自己心仪学校的录取电话,那一刻,珊珊同学激动地流下了眼泪。

 

时光匆匆,虽然珊珊同学已经变成了即将面临中考的大姑娘,但在日常的学习中,依旧沿用着杏老师交给他的学习方法,比如文言文阅读的诗词积累和古诗鉴赏的分析技巧……而且语文的排名几乎次次都是年级第一!

 

初三的学习过程中,如果遇到一些语文学习上的困难,珊珊同学也会及时和杏老师沟通。杏老师也会及时给出反馈,在孩子没有信心,自我逃避,自我否定的时候,杏老师也会第一时间鼓励孩子正面解决问题。珊珊同学说,对她影响最大的老师莫过于这个严慈相济,亦师亦友的杏老师了!

 

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(6)已经提前被高中创新班录取的D同学

 

D同学原来是在杏老师的班里,她就很会学习语文,上课听课很认真,经常是在杏老师抛出问题的第一时间进行回答,而且正确率还很高,课间也是积极打卡,高效地利用时间把作业尽快处理完,是一个自觉自律自强却也自谦的同学,面对老师的表扬,从来都是低调谦虚,十分踏实!

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笔记干净整齐,分门别类,整理的非常清晰。确实是个非常会学习,性格也很随和开朗,对她老师们也是一致的好评···

 

果然,英雄出少年和少女,之前,杏老师就收到了D同学提前被录取到QHF高中创新班的喜讯,真的是十分开心。日常就很嫉妒这个爱吃美食,却死活不长肉的少女,没想到前几天又多了一份“嫉妒”,如下图所示

 

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家长评价

 

(家长向张小亮校长表扬杏老师)

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在杏老师的帮助下成功打赢小升初“硬仗”的家长都觉得杏老师说:“如果你听过杏仁老师的课,你会每次课都会有收获总能受益!那绝对是一般的学校教育所不能及,也许风趣 也许犀利,最多的大概是深深叹服!没有庞杂的知识点堆积, 而是用清晰的思路让你把握解题的技巧;没有枯燥的题海战术,而是用更高的视角让你看到生活的外延;更没有浮于表面的博而不精,而是用扎实的功底带你追本溯源!能够上杏仁老师的课,我深感幸运!”

 

优秀学生展示

 

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