小学数学

育博远班课数学(小学)

 

育博远课程体系

课堂效果+课下行为改变落实=成绩提升

课堂效果

课下行为改变落实

●以考--练--学循环方式进行

●大螺旋套小螺旋学新知识的同时复习已学过的知识

●主讲教师主抓知识量、课堂氛围、师生互动、课堂笔记、课程组织、板书设计、螺旋式复习、成绩量化PK等方面,以求达到最好的课堂效果。

●达到15人以上的线下班均配助教

●助教老师主抓课下的行为改变和落实,在每日定时打卡点评、随堂综合测试、原讲义测试、作业量化、题卡检查、作业统计、补充同类题目打卡、课下督导,课下辅导等方面

●课下的3-6天每天有事干,解放家长,巩固课上知识,形成学生真正的能力从而达到成绩提升。

班型

教学进度

教材区别

开设校区

创新班

课程进度独立并超前于其他班型

讲义内容独立并难度高于其它班型

知春路校区

素质+班

 

进度完全一样,素质+是更早进入素质班的学生,学习成绩较素质高一些;素质班的学生成绩较集训和尖子高一些,需要内部诊断选拔进入。

 

讲义完全一样,素质比集训的难度高一点,题量每讲多几道题。

所有校区

素质班

所有校区

集训队

讲义完全一样,集尖比素质的难度低一点,题量每讲少几道题。

所有校区

尖子班

所有校区

数学课程安排

●数学每节课都学习新知识,每节课都同时复习以前学过的知识,知识由易到难

●每节课都进行考--练--学循环方式学习真正提高学习成绩。每节课前进行小测,定期进行大测。

●课程进度没有减慢,难度与原来保持一致,课程容量节奏加大变快。

●在讲义中加入了课后打卡练习环节,每次课后都需按照老师的要求在规定的时间内完成打卡练习,并准时打卡到班级群,由助教老师负责批改督促。

 

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1-6年级课程